A FORMAÇÃO INICIAL E AS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NA CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO COMO PRÁXIS NA RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA

Resumo

O presente trabalho tem como objetivo identificar a articulação teoria e prática a partir da atividade pedagógica no programa de Residência Pedagógica da
Unicentro/Paraná. O texto apresenta parte do relato de experiência do trabalho
realizado entre 2018-2020, no Campus avançado de Chopinzinho-Paraná, na Escola
Municipal Presidente Tancredo Neves. A discussão perpassa a apresentação do
programa, relato das atividades desenvolvidas na escola campo e os resultados
alcançados no desenvolvimento das práticas pedagógicas viabilizadas pelo programa.
O trabalho didático desenvolvido nas estratégias de ensino e aprendizagem teve como fundamento a pesquisa-ação.