O ADOECIMENTO DOCENTE: UM PRODUTO DO CAPITALISMO

Abília Ana de Castro Neta; Berta Leni Costa Cardoso; Claudio Pinto Nunes

doi:10.26694/les.v0i46.11083

Sobre os autores

Abília Ana de Castro Neta
Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB)
Brasil

Mestre em Educação pela Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB), graduada em Educação Física pela Universidade do Estado da Bahia (UNEB Campus XII). Membro do Grupo de Estudos e Pesquisa Didática, Formação e Trabalho Docente (DIFORT/UESB) e do Grupo de Pesquisa em Educação Física, Esporte e Lazer (AGENTE/UNEB).

Berta Leni Costa Cardoso
Universidade do Estado da Bahia (UNEB)
Brasil

Doutora em Educação Física pela Universidade Católica de Brasília (UCB/Brasília), pós-doutora em Educação pela Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia. É professora adjunta da Universidade do Estado da Bahia. Membro do Grupo de Estudos e Pesquisa Didática, Formação e Trabalho Docente (DIFORT/UESB) e da Linha de Estudo Pesquisa e Extensão em Atividade Física (LEPEAF).

Claudio Pinto Nunes
Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB)
Brasil

Doutor em Educação, pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN), pós-doutor em Educação, pela Universidade Federal de Minhas Gerais (UFMG). É membro do corpo docente do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB).

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O ADOECIMENTO DOCENTE: UM PRODUTO DO CAPITALISMO

Abília Ana de Castro Neta, Berta Leni Costa Cardoso, Claudio Pinto Nunes

Resumo

Este estudo apresenta uma análise sobre o processo de adoecimento dos trabalhadores docentes e sua relação com a precarização das condições e relações de trabalho, submetidos desde o início do modo de produção capitalista. Tomando como referência Marx e Engels, reflete-se como a classe trabalhadora está submetida a condições de trabalho precárias e degradantes. Essa investigação é de natureza qualitativa e os docentes investigados atuam em uma instituição pública de ensino. Diante do desenvolvimento do sistema capitalista de produção e de suas alternativas para superar as crises que o permeiam, desenvolveram-se também formas cada vez mais intensas de explorar a mais-valia – formas veladas de sofrimento e adoecimento da classe trabalhadora docente.